活的教育书:孩子归爱所有
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第7章 你的人更好

你的人更好

叶晔

吴某某,是我任教班级中的一个体型超浓缩的男生,看谁都带不屑的眼神,一旦出口就肯定伤人,小学时是指着老师鼻子骂都脸不红、心不跳的主。似乎他秉承的是走自己的路,随便你怎么说,我行我素的原则。个头超小,却已是百毒不侵、金刚不坏之势,看谁都不爽,被同学看成不能轻易接近的异类。我想他从小到大肯定一直被身边的人不断否定,慢慢形成排斥、抱怨,对任何事物都不满的个性。说实话,课堂上我从不和他拗着来,和他语言沟通的模式,一定是要反话正说,八面玲珑。

这节课这张作业,他选择了我提供的分层作业中挑战能人版的一组手和五星的造型,开始构成,或许嫌太简单,他又挑了有难度的挑战超人版的作业,画了一把以枪为造型的正负形(尽管正负形构成有些牵强),之后,又在画的右下角开始自创了一组建筑造型,还不忘在右上角提上“坤哥作品”的霸气签名。自始至终都很投入,专注地画着自己期望的图画。因为平时美术课中他那始终内心抓狂、不大配合的课堂状态,让我觉得,此时此刻他这种心神内外合一的状态是多么的难得,太让我为之动容了。我赶紧凑近、举起相机、快速按下快门。他听到快门的声音抬起头来,有些疑惑纳闷。

我满脸微笑放大声音对他说:“方才老师看你这张画画得特别有感觉呢,你不知道你刚才作画时投入的状态和你的作品一样生动,谢谢你提供优美的素材,让我留下你在美术课上的最美瞬间。”他听后依然面无表情装淡定,继续画着他的画,但我已然能感觉到他被人欣赏和认可后的那种满足,这一刻他没有任何的攻击性和骂骂咧咧的不满。当天值周完毕,非常碰巧下班途中我刚好遇上他。天下着小雨,他在路口的小摊上买了零食,左手烤大饼,右手赤豆棒冰,小小身躯背上还驮了一个黑色鼓囊囊的大书包,样子真的有些搞笑。我走到他身边,摸着他的头,指着他右手的棒冰,附着他的耳朵轻声说:“你爸妈没告诉你路边摊的食品最不安全卫生吗?”没等我反应过来,他惊讶的“啊”的一声,立刻把棒冰往地上一扔。我有些哭笑不得,说:“要扔也不能扔大马路上。”他“哦”了一声,立刻弯腰捡起,准备找垃圾桶。我嘀咕着雨怎么越下越大了,他本能地说:“老师,我有伞。”我帮他在背上的书包里拿出伞打开,搭着他的小肩膀,一起躲在伞下,穿过噪杂混乱的马路。他用他的伞帮我捎到公交车站。在我和他礼貌道谢完分别的瞬间,他抛过来一个问题:“老师,我今天课堂上那张画画得好吧?”我对他笑笑,回了一句:“当然。你的人更好。”