前 言
在高等学校开展创业教育，是服务国家加快转变经济发展方式、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措。当前，我们已经进入创业时代，自主创业和创新已成为经济发展的重要引擎。据《2015中国统计年鉴》数据，截至2014年年底，我国私营企业已达1546.4万户（其中投资者有2963.1万人），个体工商户已达4984.1万户，在私营企业和个体工商户中就业的人数已达24975万人。与《2010中国统计年鉴》中的2009年年底数据相比，五年间私营企业户数增长了108.9%（其中投资者增加了79.5%），个体工商户增长了55.9%，在私营企业和个体工商户中就业的人数增加了64.4%。一个大众创业、万众创新的时代已经来临。
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》以及教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）精神，推动高等学校创业教育科学化、制度化、规范化建设，切实加强普通高等学校创业教育工作，2012年8月教育部办公厅印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，要求学校通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。2015年5月，国务院办公厅颁布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号），指出要坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，要使学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍，为建设创新型国家，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”提供强大的人才智力支撑。
在这样的宏观背景下，学习创业基础知识、锻炼创业能力、培养创业精神成为学校创业教学的重要内容。深入研究新创企业的创业规律，既有扩展已有创业创新理论的学术价值，又有提升新创企业创新能力和促进创业活动开展的现实意义。
本书是为希望了解创业过程和创业知识的读者而编写的，以培养和强化创业精神，锻炼和提升创业能力为主要目的。学习本书并不一定是让读者都去创建自己的企业，重点在于传授给读者创业知识，培养创业思维，使之了解创业活动过程的内在规律与所涉及的关键问题，以及可能遇到的困难和风险，帮助其理性地规划职业发展路径。许多技术创业者失败的原因不是缺乏技术，也不是开发的产品没有市场，而是他们不知道如何将技术变成满足社会需求的商品，无法实现其社会价值。缺乏创业知识和技能，对创业过程不了解，可能就会导致创业活动的失败。学习创业管理并不一定能保证创业者获得成功，但可以降低创业失败的风险，这就是创业教育的贡献。
本书主要介绍了创业、创新与创业管理三者的关系，成为一个合格的创业者需要做哪些准备，如何发现适合自己的创业机会，如何设计新企业的商业模式，如何组建团队，创业过程中如何筹措资金，需要注意哪些法律问题，以及如何管理新企业及让新企业不断成长和创新等。
本书围绕创业者在创业过程不同阶段所遇到的实际问题进行编写，全书涵盖了创业管理中的主要核心内容。根据教学需要，本书在每章前设定了学习目标，在每章后给予总结，并设置了思考题和案例讨论，使相关知识得以拓展和延伸。本书的主要特点是：关注理论知识的系统性，注重案例与理论的紧密结合，强调创新，突出实用性。
本书的编写参考和引用了国内外许多专家和学者的著作与经典案例，吸取了国内外最新的管理技术和研究成果，在此我们向原作者以及所有帮助过我们的人表示深切的敬意和谢意。