第9章 赢得孩子的心

大学毕业后，我刚当老师时，面对调皮捣蛋的学生，为了拔高自己的地位和尊严，我都是采取高压政策。

我想怎么样，就会让学生按照我的要求，做成什么样。对我来说，我要的是结果，他们怎么想，我不在乎。

别的老师看到我们班的学生又听话成绩又好，都说我管理有方。可有一次，我在街上看见几个自己班的学生，他们也看见我了。然而，他们一溜烟地跑了。

他们不爱我，而是怕我。

我看似赢了他们，因为他们对我言听计从，但这只是因为恐惧而顺从。

然而我没有赢得他们的心，没有真正地和他们站在一起，没有给他们平等和尊重，更没有给予理解和包容。

落日归山海，山海藏深意。

做了爸爸之后，我的心，似乎变得柔软了很多。

不管是和学生，还是和女儿，我都想赢得他们的那颗心。

小圆在县城上幼儿园小班的时候，我和老婆都很想她，想让她转学到省城来上幼儿园。小圆已经是有感受、有想法的小朋友了，我们要和她聊一聊，问问她愿不愿意。

她很纠结，一边是喜爱她的爷爷奶奶和熟悉的幼儿园小伙伴们，一边是她想生活在一起的爸爸妈妈。

我和老婆对小圆说：“爸爸妈妈很希望你在我们身边，你在新的幼儿园也会交到很多好朋友的，而且每个周末我们都可以回来看爷爷奶奶。”

小圆一开始没有答应，我们也不会强硬地让她听从我们的决定。只有她内心真的愿意了，她才会在新的环境里觉得舒服和开心。

我们每个周末回县城，都会好好地和她聊，希望她到我们身边来。

最后，小圆答应了，她还安慰爷爷奶奶，说她每个周末会回来看他们。她也和她的小伙伴们提前告别，说以后会回来看大家。

她愿意了，整个人都是明媚的。

小圆来省城后，糖糖成了她最好的朋友。糖糖住在我们楼上，而且她们还在一个班。每天放了学，她俩总会在外面一起玩一会儿。

春天了，有一次放学后，两个小朋友很想去放风筝。小圆对我说：“爸爸，我们家不就有风筝吗？我们和糖糖一起去江边放风筝吧。”

糖糖奶奶问糖糖，要不要和我们一起去放风筝。糖糖高兴得一蹦三尺高。我拿了风筝，带着两个孩子，在江边放风筝，还遇见好多小圆幼儿园的同学，我们还一起玩老鹰抓小鸡的游戏。

很多家长都站在一边，看着我们玩，就我一个大人和孩子们玩成一片，江边的人来来往往，有一些骑自行车的人，小朋友们爱乱跑，我还得保护他们不被自行车撞着。

天快黑了，我们也收起了风筝，打算回家。小圆问糖糖：“开心吗？”糖糖说：“好开心啊。”

小圆骄傲地说：“我爸爸可好玩了，下次我请你再和我爸爸一起玩。”

我笑着对她俩说：“你们俩也都很好玩，而且我发现你们玩的时候都很注意安全，还知道关心旁边的小朋友，特别棒。”

我们三个人手牵手，说说笑笑地回家了。

天色暗成淡蓝，远处小山叠叠，家家户户的灯光亮起，熏红了晚霞。

小圆和我说，糖糖很喜欢我，说我真好玩。我也很开心，还能让小圆的朋友喜欢我。

只要和小朋友平等友爱，他们就能感受到，也会回馈他们的爱。

世界上没有什么真正的感同身受，只有自我体会。

平时生活中，遇到孩子生病，家长就急急忙忙地带孩子去医院，医生简单开了些药，说并无大碍。

一周过去了，孩子没有好转，家长很着急，担心情况会更加糟糕，于是又带孩子来到医院。医生看了看，说比上次好多了，不用担心，继续吃点药就会完全好。家长悬着的一颗心放下了。

家长高兴地告诉孩子：“不用担心，医生说没事的。”

孩子说：“我本来就不担心，是你在担心。”

是不是有种皇帝不急太监急的感受？

感受是家长的，还是孩子的？

有一种冷，叫作你妈觉得你冷。

家长觉得孩子在天寒地冻中行走，其实很有可能孩子真实的感受是赤日炎炎呢。

家长不要把自己的感受强加在孩子身上，误以为孩子也拥有同样的感受。

爱她是如她所是，而非如我所愿。

赢了孩子，是我们用高高在上的地位，压制、恐吓、辱骂，战胜了孩子；而赢得孩子的心，是以和善而坚定的态度对待孩子，相信孩子有能力与大人合作，并贡献他们的一份力量。

这需要大人给予孩子大量的鼓励，并要花时间训练孩子的基本技能。

赢了孩子，孩子会心服口服吗？孩子会变得更好吗？孩子接受到的如果都是斥责、羞辱、否定、冷战、惩罚之类，他们能拥有健全的人格吗？

他们只会是暂时地听话，却将天性埋葬。

而赢得孩子的心，才能获得孩子心甘情愿的合作，才能彼此好好沟通，孩子才愿意朝着美好的方向走下去。

“爸爸，我喜欢和你一起看落日。”

因为我知道，我们的心紧紧依偎，我们一起看落日，比落日本身更美妙。

心在一起，生活就会像吃棒棒糖一样，每一口都是幸福的。