第1章 前言与创新金字塔
1.1 前言
我于2011年开始成为杜克企业教育（Duke CE）中国区的高级顾问，负责这家全球顶尖的高管培训机构中国区业务的联络与组织工作。从2012年开始，作为助教开始参与部分教学工作。这几年来，跟随着杜克企业教育的项目，特别是参与到国务院国资委“企业经营管理人才素质提升工程
”相关的培训项目中，接触了大量优秀的中国企业和中国企业家，也深刻地了解这些企业，特别是国企，在当前这个历史阶段所面临的机会和挑战。2013年初，突然产生了一个使命感：要尽自己的力量帮助中国企业。得益于杜克企业教育的平台，有机会接触到西方管理学界一些很前沿的理论；和中国高管学员的大量互动和沟通，又有机会了解到中国企业的实际状况；只要将这两者结合起来，就可以提出一些既有时代精神，又满足中国现状的观点。
中国企业界的重点是国有企业，而国有企业的重点又是中央企业。因此，如果以央企为代表的中国大型国有企业做得不好，中国实现产业升级和转型就是一句空话。基于此，我把研究的对象聚焦到了中国大型国有企业之上，同时把研究的方向聚焦到了创新之上，因为创新和国际化是中国大型国有企业现阶段面临的两个最大的挑战。在内外部条件的约束下，大型国企的增长必须要从靠规模的“粗放增长”，向靠创新的“智慧增长”转型。同时，创新也是我们这个时代的时代的最强音。习近平同志曾指出：全社会要弘扬创新精神，提高创新能力，为建设创新型国家奠定坚实的群众基础。因此对中国式创新的研究有普遍的社会价值，希望我的努力可以帮助提升所有中国企业和中国社会的创新能力。
一念及此，就开始了艰苦的前期准备工作。这个工作主要包括：学习、调研、思考。学习过程需要加强自己的理论功底，调研过程需要了解中国企业的现状，思考就是将两者结合起来，提出一些具有原创性质的观点，并找到切实可行的解决办法。
本书中涉及多个调研，首先是为本书专门所做的调研，此后称为“中国式创新调研”；还有国务院国资委培训中心和中国大连高级经理学院委托杜克企业教育为央企组织的培训课程的前期调研，此后称为“央企学员调研”；最后是杜克企业教育对全球CEO的调研，此后称为“全球CEO调研”。
“中国式创新调研”过程受到了相关机构，学员企业和一些朋友的大力支持，在此重点感谢：杜克大学及杜克企业教育，国务院国资委干部教育培训中心，中国大连高级经理学院等机构给予的平台支持；特别感谢保利集团、华录集团、华新水泥、中国联通、诚通控股及中国纸业、东方伟业、中国钢研集团、国瑞金融、国电集团、泸州老窖、中国石化集团公司、中铝集团及云铜集团、中国船舶重工集团、中国电子科技集团、中国建筑科学研究院、中国民生银行、中国南车、中国能源建设集团、中国铁建、中国第一重型机械集团公司、中国交通建设集团、中国国际技术智力合作公司、中国中化集团、中国盐业总公司、新兴际华集团、哈尔滨电气集团公司等企业高管协助完成“中国式创新调研”；同时感谢提供了相关信息的联想集团、中国建材集团、美国理泰法律事务所、武汉钢铁集团公司、中国航天科技集团、中粮集团、华润集团、民盟昆明市委、昆明市科技局；特别感谢绘制插图的云南师范大学传媒学院曹薿丹老师，以及在不同的场合，以不同的方式，给我鼓励、支持、信息和灵感的所有前辈、老师和朋友们。
妻子翟一帆，作为我的第一个听众和读者，给了极大的支持和鼓励。还有父亲母亲，岳父岳母，及其他家人在整个过程中尽所能地帮助和支持，让我可以心无旁骛地完成这个作品。这本书是我们家送给这个时代的礼物。
本书将从文化、结构和流程三个方面来剖析中国企业创新方面的特点和难点、劣势和优势；通过理论阐释和案例实证，说明中国企业如何才可以建立起有效的创新文化和有利于创新的结构和流程。我将主要关注企业内部的战略和管理理念，逐个阐述图1-1所示的创新的5个阶段。
图1-1 创新的5个阶段
本书将不太涉及“扩散”方面的内容，因为这包括了非常多的社会学、心理学和市场学方面等企业外部的因素。对于其他的4个阶段，都将以What+Why+How（是什么+为什么+怎么做）的方式来说明。
本书将“小案例”置于以下的方框内，这些案例中涉及中国企业的一些信息全部来源于“中国式创新调研”、相关企业提供的一些资料和公开信息。
小案例
同时将一些工具、练习和反思性质的内容置于括号内。
小工具，小练习，反思的问题
本书还包含了一些相关的研究内容，称之为：“研究札记”，同时将一些重要的内容用黑体强调了一下。所有这些形式都是为内容服务的，希望可以增加可读性，便于读者理解并因此产生有意义的思考。
中国式创新英文名为inLongvation，是创新一词innovation的变体，Long为龙的发音。用dragon来指中国龙其实是不太恰当的，因为dragon多指恶龙，而中国龙是代表崇高地位和祥瑞。因此，用Long来代表中国龙和中国，将其植入到innovation之中，就变成了inLongvation：中国式创新。