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《水浒传》名著整本书阅读测评(共3册)
赵宁宁等主编更新时间:2024-04-22 15:45:20
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《水浒传》是在《大宋宣和遗事》及有关话本、故事的基础上再创作而成。全书以北宋末年的宋江起义为题材,描写了各阶层人士在奸臣当道的背景下被逼上梁山,从聚义、壮大到因受招安而失败的过程,塑造出李逵、武松、林冲、鲁智深、宋江等一系列各具个性特征而虎虎有生气的人物形象。语言采用白话,人物描写个性化,结构如百川汇海,既与题材内容相适应,又独具特色,成为中国英雄传奇小说的经典之作。本书以《水浒传》整本书为基础,加以注释、点评,辅以阅读能力监测试题,力求通过任务驱动式阅读方式,提高学生的阅读能力,培养学生的阅读习惯。
上架时间:2023-06-01 00:00:00
出版社:华文出版社
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《水浒传》名著整本书阅读测评(共3册)最新章节
查看全部- 整本书阅读策略总结
- 第一百回 宋公明神聚蓼儿洼 徽宗帝梦游梁山泊
- 第九十九回 鲁智深浙江坐化 宋公明衣锦还乡
- 第九十八回 卢俊义大战昱岭关 宋公明智取清溪洞
- 第九十七回 睦州城箭射邓元觉 乌龙岭神助宋公明
- 第九十六回 卢俊义分兵歙州道 宋公明大战乌龙岭
- 第九十五回 张顺魂捉方天定 宋江智取宁海军
- 第九十四回 宁海军宋江吊孝 涌金门张顺归神
- 第九十三回 混江龙太湖小结义 宋公明苏州大会垓
- 第九十二回 卢俊义分兵宣州道 宋公明大战毗陵郡
赵宁宁等主编
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初中语文阅读核心逻辑
阅读是自由的,阅读理解是不自由的。前者是读者和作者的自由沟通,后者是在一定规则指引下的“游戏”。前者秉持的是“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的原则,后者则要把学生的阅读理解能力量化,并且用数字化的方式呈现。因此,如果不了解“游戏规则”,即使自由阅读做得再好,恐怕也无法轻易在这场“游戏”中获胜。本书将阅读理解题目作答的方法和技巧进行了系统总结,详细说明了其来源和在不同题型中的变化,以便于学生充分理解教材教辅7.3万字
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