
老师如何提问,学生才会思考
更新时间:2022-01-06 16:46:19
最新章节:结 语开会员,本书8折购 >
有些课堂环境不利于学生提问和回答问题。沉默是显著的特征,学生上课精神不振,身体疲乏,思维萎缩不发散。学生虽然能够有意识地表达自己的思想,但无法全身心投入到学习过程中。在另一些课堂中,学生们个个满脸兴奋,踊跃发言,每个孩子都思维活跃、创意迸发。提问是一门复杂的艺术,但是在多数教师的培训项目里,这却成为一门很难讲授的课。研究表明,凡是经过对提问进行专门培训的教师,在课堂上使用高水平问题的能力大大提高,并且在激励学生的潜能方面更在行。这本书正是广大教师所需要的!教育专家南希·塞西尔和珍妮·法菲尔在书中向教师展示了如何提问的技巧,告诉老师如何提出激动人心的、开放式的问题,帮助学生提出批判性的问题。
品牌:中青文
译者:刘夏青等
上架时间:2022-02-01 00:00:00
出版社:中国青年出版社
本书数字版权由中青文提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
老师如何提问,学生才会思考最新章节
查看全部- 结 语
- 第七章 跨学科提问
- 第六章 中年级学生的提问策略
- 第五章 低年级学生的提问策略
- 第四章 中年级教师的提问策略
- 第三章 低年级教师的提问策略
- 第二部分 提问策略
- 第二章 创造课堂提问的理想环境
- 第一章 为什么要提问
- 第一部分 提出有价值的问题
同类热门书
最新上架
- 会员
小学语文课程教学指导教程
本书以对《义务教育语文课程标准》(2022年版)的研究为切入点,从语文教科书的评介和使用、识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流等方面进行深刻解读,紧扣语文学科教学的核心理念,聚焦学科教学实际,关注课程标准实施策略,以一线教学案例解读课程标准并指导教学,为师范生语文课程教学提供有效的范例支撑。本书既能彰显理论解读的权威性和深刻性,又能突出实践操作的示范性和引领性,是师范生学习、从事语文课程教学的常备指社科14.3万字 - 会员
TIMSS测评:国际青少年科学素质全景解读
本书全面系统分析了TIMSS历次科学素质调查数据;并基于数据,纵向解析了TIMSS主要参与国家和地区的科学教育特点。本书对科学教育政策的制定者、管理者、科学素质测评与培养领域的研究者、科学教育专业的研究生以及中小学教师等都具有一定的指导价值和借鉴作用。社科17.9万字 - 会员
青少年道德认同:模式与路向
本书内容以新时代中国社会历史方位为叙事背景研究青少年道德信仰的观念演进和基本指向,深刻阐释青少年道德信仰的认同模式和生成规律;从理论和实践两个层面全景展现青少年发展任务与新时代道德建设的内在耦合性,深刻揭示青少年道德信仰认同与生成的复杂境遇和实践路向;从家庭、学校、社会、个人四个维度梳理青少年道德信仰实践生成的默化路径、教化路径、强化路径和内化路径。社科18.2万字 - 会员
产教融合下的教学质量管理
本书从产教融合的角度,探索高职教育中的教学质量管理。作者从教学督导、教学质量评价体系、产业学院评价体系、产业学院质量保证体系、专业评价体系、课程评价体系、教师评价体系几个方面,论述高等职业技术学院如何在紧密结合产业发展需求和市场发展的客观情况实施质量管理,从而提高学生社会竞争力,更好地适应市场对人才的需求和要求。本书也引进、介绍了德国、美国、英国和日本的现代产业学院质量管理的法规、措施、评价体系,社科16.5万字 - 会员
十年之路:江西师范大学政治学学科建设总结
党的十八大以来,中国政治学的学科体系、学术体系、话语体系建设取得实质性进展,但在学术命题、学术思想、学术观点、学术标准、学术话语上的能力和水平同中国综合国力和国际影响力还不相称。进一步深入系统研究中国政治道路、政治实践及政治经验,讲好中国政治发展对人类社会的伟大贡献,超越西方政治理论,提升中国政治学的国际话语权,都需要在建构中国政治学知识体系方面有重大突破。为此,应以政治学“三大体系”建设为依托,社科28.2万字 - 会员
教育社会学
本书以社会学的想象力和理论视角,分析社会生活中的教育现象和教育问题,探索教育的本质及其发展变化规律。本书以探讨教育社会学的基本概念、研究对象和方法、学科功能和范畴、学科意识和性质为逻辑起点,进而阐述教育社会学的三大理论流派,即教育功能论、教育冲突论、教育互动论;从社会学角度对班级组织、教师、学生以及课程体系进行系统分析;研究社会流动、社会变迁、社会互动、社会分层、民主、阶层等社会不同组成要素与教育社科22.3万字 - 会员
技能形成与区域创新:职业教育校企合作的功能分析
本书采用制度经济学和政治经济学的视角,讨论了技能形成领域的央地互动、地方政府对校企合作的协调以及校企技能合作三大议题。本书提出,中央政府通过财政事权调整、财政投入和项目制激励地方政府进行技能投资。地方政府通过认可、激励、协调和参与的方式,形成了对区域层面校企合作的地方化产权保护,这种保护受到区域禀赋的调节。地方化产权保护机制和区域禀赋调节机制有可能促进作为社会治理方式的“技能合作创新的中国模式”的社科15.9万字 - 会员
希腊古风时代的诗教研究
该书立足于古希腊文献本身,展现古希腊人自身对诗歌及诗教的态度。研究从“诗教的权柄”着手,分析诗教为何能担负起古风时代的教化重任。首要原因是古风时代的希腊人深信诗歌代表的是“真理”,诗为神启,是以史诗能成为希腊人的律法及伦理依据。其次诗教包含了诸多积极因素如寓教于乐、寓教于生活、以经典文本为教材等;然后分析了古风时代诗教理念的变迁。其理念虽不断蜕变分化,但始终有一条隐形的脉络贯穿其中;对诗教的实践研社科9.6万字 - 会员
留学生群体与民国的社会发展
周棉等编著的《留学生群体与民国的社会发展》以民国时期政治和社会变迁进程为主要论述线索,按照清末—民国史的阶段性进程,建构大的纵向论述框架,以体现本课题历史学的学科本位;在各时段则以留学生群体的演变、角色和作用为基本考察内容,探讨本时段留学生和民国社会进程之间的互动关系。社科64.5万字
同类书籍最近更新
- 会员
基于课堂深描的大学生创新创业教育效应与实践研究
本书基于当前创新创业教育教学中存在的问题,在以人为中心的教育哲学基础上,重新梳理创新创业教育教学的相关理论,根据已有的理论资源观察了解高校创新创业教师如何培养大学生的创新意识、精神和思维,根植创业者精神的过程,并呈现当下双创课堂中师生互动场景。本书结合师生深度访谈的结果,提出大学生创新创业教育教学体系建设的对策建议,本书的主要内容包括理论分析、课堂深描、深度访谈和对策建议等,共分为8章,分别为绪论教育12.6万字 - 会员
中国MPA教育发展报告(2011-2016)
本书是由MPA教育指导委员会秘书处组织编写的,对MPA5年来发展的总结,含有各个MPA教育院校对近年来MPA教育的各种资料,包含教育计划,培养目标,培养方案等等,并且着重介绍了各自院校MPA教育的特点和今后发展的方向。该书是MPA教育资料集大成者,可以为各个MPA教育院校提供参考。本书合计80多万字,囊括了几乎所有的MPA教育院校的教育经验和总结。教育80.9万字 - 会员
大学生心理工作方法探索与实践:心理辅导成功实例分析
本书就大学生在校期间的学习心理、社交心理等方面的内容做了系统,详尽的分析,并给出许多典型案例进行讲解。通过案例分析的方式帮助大学的学工队伍改进心理工作方法,从而更好地帮助学生排除困扰、平衡情绪、提高认识、激励意志,以实现提高社会生活的适应能力、树立正确的人生态度、增进身心健康、促进良好心理素质和思想道德素质全面发展。本书适应了当前大学生心理教育的需要,针对当代大学生心理进行的工作方法探索和实践,是更新至:第26章 参考文献 - 会员
新时代高校思政教育研究
本书首先着眼于新时代社会主义核心价值观,研究在其引领下开展高校思政教育。高校学生是国家建设和发展的栋梁,他们所认可的价值观会在很大程度上直接影响我国的发展,所以思想政治教育中必须加入社会主义核心价值观及有关的内容,这样才能培养出合格的社会主义接班人。其次,随着互联网技术的快速发展和信息时代的到来,高校思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。在互联网视域下,只有充分利用好互联网在高校思想政治教育工作更新至:第21章 参考文献 - 会员
和谐师生关系视域下的高校思政课研究
《和谐师生关系视域下的高校思政课研究》一书集中了作者近20年在高校从事学生管理工作与高校思想政治理论课的一些心得体会与研究成果,主要内容包括高校辅导员工作的困境成因、对策与保障机制研究,高校和谐师生关系的构建研究,师生交流机制的建立与优化研究,高校新生入学教育问题及对策研究,高校思想政治工作因事而化、因时而进、因势而新研究,高校思想政治理论课教学模式与推进文化素质教育课程体系建设研究,和谐校园建设更新至:第26章 后记 - 会员
中学历史教学智慧(第二辑)
本书由17篇论文组成,其中16篇是广西民族大学历史系本科生与学科教学(历史)专业硕士生的论文,内容涉及学科核心素养的培养、批判性思维、深度学习、主题教学、教师专业阅读、红色研学、史料教学、问题教学、大概念教学、课后作业等。有的旨在阐发旧题新知,有的重在探究时题新意,有的则从小处精研以窥斑见豹,有的从大处立论以廓清迷思。它们共同的特征是在尊重学情的前提下,运用适宜的理论或方法,着重对学生“思想技术”教育19.5万字