依照知识特征设计学生学习活动案例集

本书将研究范围确定为与目前中国大学教师发展在阶段、背景等方面相似的20世纪70年代的美国，依据前人的理论研究和历史资料，将大学教师发展划分为教学发展、组织发展、个人发展和学术研究发展四个方面，较为清晰地阐释了每个方面的目标、主要内容和有效措施，并辅之丰富案例。作者大量使用外文原著文献，资料详实，论证充分，较为有力地还原和展现了美国70年代大学教师发展的状况。

本书在分析和借鉴美欧二语教育发展模式的基础上，从应然角度，建构了以反思模式为主的国际中文教师专业发展模式，并提出了相关的发展路径；同时，结合国际中文教育实践，从实然角度，对国际中文教师进行了个案研究，分析了新手、熟手和专家型教师的专业成长历程，探讨其规律与特征。

《大学生心理健康教育》结合当前大学生的心理健康状况，概要介绍大学生的心理健康理论，并对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解。书中既有理论方面的深入阐述，又有大量拓展性的阅读材料和案例分析，还有心理测试与训练的操作环节，具有较强的可操作性和自我指导的意义。本书为云南省重点学科“美术学”建设

本书对外国教育历史中十位教育家流传至今的永恒教育理念作出解读，以历史的、理性的视角关注每位教育家独特的贡献，同时也关注了教育理论与教育实践的平衡。

周棉等编著的《留学生群体与民国的社会发展》以民国时期政治和社会变迁进程为主要论述线索，按照清末—民国史的阶段性进程，建构大的纵向论述框架，以体现本课题历史学的学科本位；在各时段则以留学生群体的演变、角色和作用为基本考察内容，探讨本时段留学生和民国社会进程之间的互动关系。

本书基于2019年第二轮追踪调查数据，分析了学前到高等教育阶段家庭子女教育支出的水平、结构和负担，学前和高中阶段学生入学机会和学生资助的分配，中小学生校外培训参与和家庭支出，以及家庭对子女的教育投资决策。此外，还结合公共教育部门的事业和经费统计数据，分析了基础教育阶段公共教育投入的分配情况。

本书主要从思想政治教育学理论研究入手，探索全媒体时代思想政治教育成果以及发展前景，对全媒体和全媒体环境下的高校思想政治工作的现状、特点进行了辨析，结合日常思想政治教育工作具体实践，围绕学生思想特点和成长发展规律，提出对当前高校开展思想政治工作的意见和建议。旨在推进全媒体时代思想政治教育方法高效应用，坚持理论联系实际的原则，突出实践性、科学性。本书突出以人为本，顺应时代发展要求，教育与管理结合，使思

改革开放以来，在中国教育“城本主义”价值取向的背景下，农村教育一直处于极其尴尬的境地，农村教育改革步履维艰。基于以上背景，本书选取位于我国西部S省的中乐县作为田野调查地点，考察了城乡教育中存在的巨大反差，并试图总结隐藏其间的制度逻辑。本书分为两部分，第一部分侧重于城乡教育一体化制度变迁的论述，第二部分对致力于城乡教育均衡的政策进行了考察。

让我们跟随作者的脚步，来到一所所美国大学介绍会和校园参观的现场：生动、活泼、充满热情，鼓舞着留学的孩子们置身其中探索与思考——哪一所才是我的梦想校园（DreamSchool）？作者的视角独特，身份多元，母亲、老师、曾经的留学生、资深的美国职场人士、如今的咨询顾问、家长的朋友……多种角色，促使作者在走访中，格外用心，像是在给自己的孩子寻找大学一样，深挖细琢，一边琢磨“这所学校适合我的学生吗”，一边