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教师专业成长力研究
龙宝新更新时间:2019-08-16 18:59:30
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教师专业成长力是教师专业发展过程中呈现出来的积极势头与专业潜能,是导致教师专业发展现象的一切内在力量合成,是透过教师专业发展表象去思考教师专业发展问题的新视角。优秀教育家的成长不单单是专业知能的量增,更是其内在专业成长力的迸发与飙升,教师专业成长力理论无疑能够为我国教师教育的体制“深改”与机制创新提供一枚全新的理论基石。本书从教师专业成长力的原点概念分析入手,坚持理论研究与案例研究兼顾、系统分析与焦点探讨并行、政策研究与课程支持共进的原则,紧密联系免费师范生专业成长力培育实践,对教师专业成长力的培育路径、课程建设与实践经验等问题进行了有理有据、有声有色的探讨。本书无疑是一部视野开阔、观点新颖、视角独特的教师教育研究力作,必将为我国教师教育改革注入一股清新的理论气息。
品牌:中国社会科学出版社
上架时间:2014-08-01 00:00:00
出版社:中国社会科学出版社
本书数字版权由中国社会科学出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
教师专业成长力研究最新章节
查看全部- 后记
- 参考文献
- 附录 教师专业成长力调研问卷(测量表)
- 第四节 教师专业成长力培育的特殊路径——在职读研
- 第三节 教师教育者的角色转变——教师专业发展指导者
- 第二节 专业成长力培育的理想专业组织——“PLC”[12]
- 第一节 教师学习:教师专业成长力形成的基础途径
- 第六章 教师专业成长力培育的实践路径研究
- 第三节 教师教育实践课程体系的合理框架
- 第二节 我国教师教育课程体系的改革[17]
龙宝新
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