会员
梦的解析
(奥)西格蒙德·弗洛伊德更新时间：2013-12-19 19:26:21
最新章节：第48章 梦过程的心理学(10)开会员，本书免费读 >
1900年出版的《梦的解析》是心理学爱好者的必读之作，被誉为精神分析第一名著。作为第一部以科学方法解析人类的梦的著作，它是奥地利著名心理学家、公众受知最广泛的思想大师西格蒙德?弗洛伊德的代表作，也是他对心理学领域最重要的贡献之一。它与达尔文的《物种起源论》及哥白尼的《天体运行论》并列为人类三大思想革命的经典著作，在作者去世前已被再版了8次，并被译为多种语言畅销世界各地，至今仍深受读者推崇。弗洛伊德这样描述它：Insightsuchasthisfallstooneslotbutonceinalifetime（这样的觉悟一生仅能幸运地获得一次）。
品牌：北京明天文化（先知先行）
译者：陈晓云 那振玲
上架时间：2013-03-01 00:00:00
出版社：武汉出版社
本书数字版权由北京明天文化（先知先行）提供，并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
梦的解析最新章节
查看全部- 第48章 梦过程的心理学(10)
- 第47章 梦过程的心理学(9)
- 第46章 梦过程的心理学(8)
- 第45章 梦过程的心理学(7)
- 第44章 梦过程的心理学(6)
- 第43章 梦过程的心理学(5)
- 第42章 梦过程的心理学(4)
- 第41章 梦过程的心理学(3)
- 第40章 梦过程的心理学(2)
- 第39章 梦过程的心理学(1)
(奥)西格蒙德·弗洛伊德
主页
最新上架
- 会员
心理健康与生命教育：学生成长手册（七年级下册）
本书主要包括：压岁钱哪里去了、我爱我班、大自然，我永远的朋友、健康快乐，青春作伴等八课内容。心理3.1万字 - 会员
心理健康与生命教育：学生成长手册（五年级上册）
本书以呱呱、莓莓、大宇和宽宽4个虚拟的小学生的学校生活为主线，通过“小小调查员”“一起来活动”“我能行”等活动引导学生观察生活、关注现实、提高思辨能力，通过“嗨，你知道吗”“焦点知识”等引发学生思考，帮助学生初步了解青春期、探索什么是勇敢和团队精神，懂得自律与宽容，从而提高学生的自我认知、情绪管理，提升心理自助与求助能力。心理1.6万字 - 会员
心理健康与生命教育：学生成长手册（六年级上册）
本书以呱呱、莓莓、大宇和宽宽4个虚拟的小学生的学校生活为主线，通过“小小调查员”“一起来活动”“我能行”等活动引导学生观察生活、关注现实、提高思辨能力，通过“嗨，你知道吗”“焦点知识”等引发学生思考，引导学生回顾小学阶段的生命历程，培养独立意识，学会面对考试压力，从而提高学生的自我认知、情绪管理，为即将到来的初中生涯做好心理上的准备。心理1.6万字 - 会员
心理健康与生命教育：学生成长手册（八年级下册）
本书主要包括：学习有策略、别人说我闲话怎么办、那些朦胧的情感等。心理3万字 - 会员
心理健康与生命教育：学生成长手册（八年级上册）
本书以杨乐乐、王康、朱磊三个同学的经历串联起整个故事，把七年级新生经常会遇到的事，列出真实的情境，逐一进行探讨。在内容设置上，通过“课前调查”“班级播报”收集上课素材，引出相关心理现象；通过“心理加油站”“故事与案例”介绍相关事件中包含的心理学原理和理论知识，引导学生思考、感悟；最后通过“延长的心理电波”促进知识与技能的内化，强化自我管理。最终达到“伴护心理发育，塑造心理能力，助力可持续成长”的目心理2.9万字 - 会员
学生心理健康与生命教育：家长伴护手册（初中段）
《中小学心理健康教育指导纲要》在“心理健康教育的指导思想和基本原则”中第2条指出“要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提高学生心理素质和心理健康水平。”根据纲要，提升学生的心理素质和心理健康水平，要从学生、学校和教师、家长三方面入手。本书由北京师范大学心理学部教授、青年长江学者蔺秀云教授主编，以不同年龄阶段孩子心理发展特点心理6.9万字 - 会员
心理健康与生命教育：学生成长手册（四年级下册）
本书主要包括：我会“提问”、心灵的桥梁：同理、种下“美好”小种子、我在航海学院、学做时间的主人等八课内容。心理1.5万字 - 会员
心理健康与成长发展（高中三年级上册）
本书通过创设具有典型性的课堂活动，让学生有体验感和参与感，书中呈现丰富的案例，鼓励中学生理解困境、解决困难，以更积极的心态面对现实生活、解决相关问题，同时，学习与日常生活相关的心理学理论知识以及有趣的心理现象。书中设置了大量的调查表和记录单，在学习过程中，学生通过不断探索与记录，可建立起一份自己独有的心理成长档案。心理3.4万字 - 会员
心理健康与生命教育：学生成长手册（二年级上册）
本书以呱呱、莓莓、大宇和宽宽4个虚拟的小学生的学校生活为主线，通过“小小调查员”“一起来活动”“我能行”等活动引导学生观察生活、关注现实、提高思辨能力，通过“嗨，你知道吗”“焦点知识”等引发学生思考，帮助学生了解好奇心，体验性别差异，初步学习社交知识，了解自己的成长需求，从而提高学生的自我认知、情绪管理，提升心理自助与求助能力。心理8013字